Логопедия для всех — развитие речи, логопед, логопедические занятия, упражнения, постановка, автоматизация звуков у детей
Ребенок не разговаривает или задержка речевого развития
Само понятие задержка речевого развития вытекает из самого понятия и означает задержку речи. Рожденные дети не привязаны к лингвистике, т.е. не важно, где ребенок родился, какую услышит речь, на том языке он и заговорит....
Методы и приёмы работы с заикающимися детьми
Детское заикание сложное речевое нарушение с расстройством темпа, ритма и плавности устной речи. В работе по коррекции речи следует придерживаться поэтапного воздействия с постепенным усложнением форм речи и...
Речевое развитие детей старшего дошкольного возраста
1. Представиться родителям. Вступление: Грамотная речь ребенка – это важное условие его развития. Чем внятнее и выразительнее речь, тем легче ребенку выражать свои мысли, строить диалог со взрослыми и сверстниками....
Первые эталоны развития детской речи
С первых дней жизни маленький человек погружается в речевую среду окружающих взрослых, и это есть обязательное условие социализации личности. Дальнейшее развитие «человеческого» невозможно без совместной...
Составление загадок с детьми компенсирующей группы
“Появление загадок относится к древнейшему периоду проблесков человеческого ума…” Ф. И. Буслаев. Загадки — это народное творчество, они передаются из поколения в поколение, в них заложены народная мудрость и...
Разработка речевых игр на этапе автоматизации звуков с учетом структуры полимодальности восприятия дошкольников с дефектами звукопроизношении
Понятие полимодальности восприятия сегодня прочно вошло в практику педагогики и психологии. Не является исключением и логопедия. Практикующие специалисты – логопеды часто сталкиваются в своей работе с тем, что...
Приложение 4-4
Коррекционно–логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у младших школьников. Панова Л.С., учитель-логопед первой квалификационной категории, МОУ «СОШ №24», г. Подольск. Примеры текстов...
Приложение 3-3
Коррекционно–логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у младших школьников. Панова Л.С., учитель-логопед первой квалификационной категории, МОУ «СОШ №24», г. Подольск. Дидактические...
Приложение 2-2
Коррекционно–логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у младших школьников. Панова Л.С., учитель-логопед первой квалификационной категории, МОУ «СОШ №24», г. Подольск. Примеры основных...
Приложение 1-1
Коррекционно–логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у младших школьников. Панова Л.С., учитель-логопед первой квалификационной категории, МОУ «СОШ №24», г. Подольск. Заготовки для...
Приложение 1
ЛАК ПАР СОК ДОН СОМ ВОТ МОЛ РАК БАР ТОК ВОН СОН ВОН ПОЛ БАК ВАР ДОК СОН СОТ ВОЛ ТОЛ МАК МАР РОК КОН СОК ВОЗ КОЛ ВАК ДАР КОК ЗОН СОР ВОД ГОЛ ТАК ШАР БОК ТОН СЫР ВОР ВОЛ КАК ЖАР ЦОК БОН ДЫР ВОМ ЗОЛ СУК ЗИЛ ВАЛ МАЛ ВЕС НЁС МЯЛ РУК...
