развитие речи


Рекомендации для родителей по развитию речи детей от года до трёх

Рекомендации для родителей по развитию речи детей от года до трёх

1. Общение. — При общении с ребёнком выработайте партнёрские отношения, используйте повествовательно-вопросительную форму общения. — Сделайте свои интонации разнообразными, эмоционально выразительными. —...

Занятие по развитию речи в подготовительной группе

Занятие по развитию речи в подготовительной группе

Тема: «В гостях у жителей зимнего леса» Цель: Обобщать и систематизировать знания дошкольников по теме: «Звери зимой». Задачи: Воспитывать доброжелательность, взаимопонимание, умение сотрудничать,...

Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка

Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка

Тема: Животные жарких стран. Путешествие в Африку Цели: совершенствовать и активизировать словарный запас детей по данной теме; упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными и...

Лесная прогулка для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.

Лесная прогулка для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.

Тема: «Лесная прогулка». Цели: Развитие физиологического и речевого дыхания. Контроль уровня развития устной речи. Оборудование: картинка «Весна»; игрушки животных: ёжик, лиса, мышка, заяц, белка; дупло для белки, ёлки,...

Наглядно-дидактическое пособие по развитию речевых коммуникаций Логокуб

Наглядно-дидактическое пособие по развитию речевых коммуникаций Логокуб

Кулагина Н.С. учитель-логопед, МБДОУ Д/с №77. Работа на тренажере направлена на преодоление нарушений в употреблении лексико-грамматических конструкций у детей с ОНР, а также с билингвизмом, и рассчитана для старших...

Конспект занятия по формированию лексико – грамматических средств языка(пересказ сказки “Три медведя”)

Конспект занятия по формированию лексико – грамматических средств языка(пересказ сказки “Три медведя”)

Тема: Пересказ русской народной сказки “Три медведя” с опорой на серию сюжетных картинок Цель: Способствовать овладению детьми лексикой, передающей эмоциональное состояние (грустный, радостный, веселый, смешной,...

Конспект занятия (дети с интеллектуальной недостаточностью) “Домашние животные”

Конспект занятия (дети с интеллектуальной недостаточностью) “Домашние животные”

Тема: “Домашние животные” Цель: Развитие внимания, памяти, мышления, речи. Задачи: Расширение пассивного и активного словаря по теме. Развитие словесно-логического мышления, пространственного воображения,...

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить?

Дети начинают говорить осмысленно в возрасте года. Но это лишь общее правило, а ребенок развивается своими темпами. Многие дети начинают говорить гораздо позже, хотя они здоровы и не имеют дефектов развития. Речь в...

План-конспект НОД по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей с ОНР. Лексическая тема: “Овощи”

План-конспект НОД по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей с ОНР. Лексическая тема: “Овощи”

Тема: “Овощи”. Цель: повторить и обобщить знания детей об овощах, о труде людей, выращивающих овощи. Задачи: Коррекционно – образовательные : 1. активизация лексики по теме Овощи, урожай, огород, грядка, помидоры, огурцы,...

Развитие речи у детей с нарушением зрения

Развитие речи у детей с нарушением зрения

Речь ребенка сама собой не возникает. Малыш для удовлетворения своих жизненных потребностей вынужден обращаться к окружающим его людям с просьбой, говорить им о своих ощущениях, выражать чувства радости, горя и т.п....

Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий компенсирующей направленности “В гости к Лунтику”

Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий компенсирующей направленности “В гости к Лунтику”

Коррекционно-образовательные цели: Уточнение и расширение словаря по теме “Фрукты”, “Насекомые”, “Цветы”. Расширение представлений о внешнем виде и образе жизни насекомых. Расширение представлений о растениях...

Мы вКонтакте