Конспект занятия в группе компенсирующей направленности
Цель: дифференциация звуков [б], [бь] по твёрдости – мягкости. Задачи I.Коррекционно-: уточнить артикуляцию звуков [б], [бь]; закрепить умение характеризовать звуки по акустико-артикуляционным признакам; закрепить...
Конспект фронтального логопедического занятия “Новые приключения Буратино”. Дифференциация звуков и букв Б – П.
Цели: Развитие фонематического слуха. Развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Дифференциация звуков и букв Б – П. Развитие логического мышления с помощью загадок и ребусов. Закрепление знаний о...
Звуко-буквенный анализ односложных слов со стечением согласных
Уважаемые коллеги! Хотелось бы продолжить разговор о слове, о том, как важно научить наших детей слышать (чувствовать) его и «приказать» руке написать слово правильно. Не услышав стечения согласных, дети пишут...
Обозначение мягкости согласных на письме
Здравствуйте коллеги! Провожу ряд занятий на очень важную тему о том, как звучит согласный; обозначение мягкости согласных гласными второго ряда и при помощи «ь». Хочу поделиться одним из своих заключительных занятий...
