Что делать при гиперактивности у ребенка?

Времена, когда дети, как каменные изваяния, неподвижно сидели, ловя каждое слово учителя, помнят только школьные старожилы. Чрезмерная суетливость и нервозность современных школьников — настоящий бич их учителей и родителей. И дело тут вовсе не в плохом воспитании (как любят говорить некоторые учителя). Всему виной синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Как проявляется гиперактивность?

Проявляется СДВГ по-разному. Это могут быть:

повышенная двигательная активность, непрекращающаяся суетливость;
импульсивность, порывистость движений;
постоянная болтливость: даже если его не слушают, ребенок продолжает разговаривать сам с собой, задает очень много вопросов;
агрессивность — ребенок часто злится на взрослых и детей;
частые перемены в настроении (причем от бурного восторга до отчаяния);
высокая раздражительность;
отказ от коллективных игр, совместных действий;
заниженная самооценка, пессимистичный настрой;
ребенок постоянно отвлекается, не может сосредоточиться.

Даже бегло ознакомившись с двумя-тремя характеристиками проявления гиперактивности, легко догадаться, что такие дети постоянно навлекают на себя гнев и раздражение взрослых. Но, товарищи взрослые, дети-то не виноваты! Им и самим не сладко от такой жизни! Не зря же большинство специалистов указывают на то, что гиперактивность не является результатом плохого воспитания, а имеет биологическую природу. Решать эту проблему надо с трех сторон: с медицинской, психологической и педагогической.

Откуда берется гиперактивность?

Чаще других называют генетическую предрасположенность и родовые травмы (стрессы, инфекционные заболевания во время беременности, чрезмерное употребление алкоголя, попытки прервать беременность или угроза выкидыша, длительные или с осложнением роды, недоношенность детей).

Не последнее место занимает социально-психологическая причина: ссоры и конфликты в семье, жестокость в воспитании.

Как же помочь гиперактивному ребенку?

Вот несколько советов:

Запаситесь выдержкой и терпением.
Попытайтесь наладить доверительные отношения с учителем и поддерживать с ним постоянную связь (вы должны быть союзниками и единомышленниками!).
Скорректируйте распорядок дня вашего чада, оберегайте его от переутомления. Если есть малейшая возможность, не оставляйте свое чадо в группе продленного дня. После уроков таким детям желательно побыть в одиночестве или наедине с любящими его взрослыми в домашней атмосфере, которая дает ребенку чувство защищенности.
Попробуйте предложить ребенку дневной сон, но если есть сложности с засыпанием, то его можно заменить чтением вслух, рисованием или другим спокойным занятием.
Хвалите почаще. Особенно хвалите за выполнение заданий, требующих проявление внимания, акцентируйте его успехи.
Старайтесь при общении с ребенком говорить спокойно, мягко, не повышая тона. Эти дети очень чутко улавливают нотки раздражения, гнева в голосе, и их реакция может быть агрессивной.
Почаще давайте ребенку в руки резиновый мяч. Сжимая и разжимая его, ребенок будет проявлять меньшее беспокойство и меньшую порывистость движений.
Постарайтесь обеспечить ребенку как можно больше движения, направленного в мирное русло (ежедневные прогулки на свежем воздухе, умеренные физические нагрузки и лечебная физкультура пойдут только на пользу!).

И что самое главное, не забывайте: ваш ребенок нуждается в особом терпении!